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Primeras Entradas en tu blog
Una vez creado tu blog, el siguiente paso es crear una entrada. Aquí puedes decir cuál es el propósito de tu blog.
Seguidamente, vas a crear otra entrada, para lo cual puedes elegir el contenido entre estas dos opciones:
1. Reflexionar sóbre cómo usarías tu blog dentro de tu contexto educativo. Qué tipo de blog usarías y explicar el motivo
2. Presentar una actividad para tus alumnos.
Nota: Recuerda que puedes añadir imágenes relacionadas al contenido de tus entradas para hacerlas más atractivas y motivantes. El aspecto visual es muy importante para hacer más claro lo que queremos transmitir.
Disfruta!
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¡ Acabo de crear mi blog! y he publicado la primera entrada. La verdad es que estoy muy emocionada y con muchas ganas de empezar a hacer muchas cosas. Si a mí me resulta algo tan motivador, para los alumnos lo va a ser sin duda también.
Y ha sido de lo más fácil.
¡Qué bien! Es muy emocionante ver nuestras primeras creaciones y este sentimiento aparece cada vez que creas algo nuevo, no importa cuanto tiempo tengas utilizando herramientas 🙂
Congratulations!
Dafne
Holaa, ya que creado el blog, con entradas e imágenes. Es una gran idea!!!!
Ya he creado mi primer blog. Ha sido muy fácil, ahora lo que toca es practicar más y ponerme manos a la obra para aplicarlo en clase con mis alumnos.
Me alegra, Conchi 🙂
Por favor, comparte el enlace a tu blog en Moodle, para poder añadirlo a este blog.
Gracias,
Dafne
Yo también he creado ya mi blog. Me ha gustado la sensación, quería hacerlo desde hace tiempo y ya lo tengo. Espero sea útil y no caiga en desuso y os invito a todos a participar en él.
Un saludo.
Hola Juan. Ya he visitado tu blog y luce muy bien 🙂
Para que no caiga en desuso asegúrate de mantenerlo activo y de invitar a tus alumnos y colegas a visitarlo.
Saludos,
Dafne
¡Hola a todo el mundo!
Acabo de crear mi blog. Mi primera entrada era un poco más larga de lo que aparece en el blog, no sé qué he hecho al intentar modificar la imagen. Todavía me queda la segunda parte de la actividad pero ya lo iré acabando en esta semana e iré practicando para corregir errores. Supongo que hay alguna forma de editar las entradas o imágenes y arreglar los fallos. ¡A ver qué tal seguimos!
La entrada anterior es mía, se me olvida que somos dos maricármenes en el curso, procuraré recordarlo. Sorry!
Acabo de publicar el blog que he creado. Ha sido muy interesante y más fácil de lo que creía.
Espero que os guste mi blog. Yo ya había hecho algunas entradas anteriormente pero he querido darle un toque humorístico. Espero que os guste.
http://educavirtualblog.blogspot.com/
¡Hola a todo el mundo!, no sé si bastará con la entrada que he añadido a mi blog, nos vemos
Hola, acabo de crear mi blog y hasta me gusta y todo, que ya es decir mucho. La verdad es que al crearlo le he añadido contenido y después he leído en el apartado “Actividad” lo que había que hacer. Yo creo que se adapta más o menos a lo que se pide. Si no es así, Dafne, dímelo y publico algo más en el blog.
Esto me pasa por dejarme llevar por la emoción. No me paro a ver las cosas. Espero vuestros comentarios en mi blog. Creo que es una herramienta que nos brinda un mundo de posibilidades.
Por fin creo que tengo algo para empezar. Reconozco que comparándolo con los que habéis hecho, éste no es gran cosa pero como soy su madre, para mí este blog es de lo más…
Perdón, pero se me olvidó daros el enlace. Aquí lo tenéis
http://learningenglishonablog.blogspot.com/
Hola Esperanza,
Por favor envía el enlace a tu blog a este foro en Moodle, para que conste tu trabajo en el curso.
http://teleformacion.cepazahar.org/mod/forum/view.php?id=1018
Gracias 🙂
Dafne
Bueno compañeros. Después de tanto tiempo, por fin me he podido poner manos a la obra. Mi blog es el resultado de un curso anterior que realicé y os puedo asegurar que merece mucho la pena trabajar con él. En mi blog, presento la secuencia didáctica final que tuvimos que realizar en el curso con él y me encantó.
Aunque, tenéis una presentación os la cuento por encima: consistió en la creación de un blog por parte de mi clase con el fin de que hiciesen un seguimiento a la secuencia didáctica que realizaron. La secuencia consistió en la realización de un programa/concurso de radio en el que expusieran un aspecto de tipo gramatical o de vocabulario visto en la unidad que estábamos.